Dirección de la Academia: Avenida de Moratalaz. Local 5. Empresas Alifanfaron.

EL VERBO: MODO

EL MODO

EL INDICATIVO

El presente, que indica que la acción se ejecuta, en el momento actual.
yo canto   yo como   yo vivo

El pretérito imperfecto Marca que la acción se ejecutaba al mismo tiempo que otra

yo  cantaba yo comía,  yo vivía

El pretérito perfecto simple que marca que la acción se ha ejecutado en tiempo que ha pasado.
Yo canté   yo comí yo viví

El pretérito perfecto compuesto que marca que la acción se ha ejecutado en un  periodo que dura todavía  o bien en una época indeterminada.
Yo he cantado,  yo he comido, yo he vivido

 El pretérito anterior : Lo que ha pasado ó una época anterior a la que dura todavía,

Yo hube cantado, yo hube comido, yo hube vivido

El pretérito pluscuamperfecto, que indica una época anterior á otra anterior también
al momento presente
Yo había cantado   había comido  había vivido

El futuro imperfecto que indica una época venidera,
Yo cantaré   yo comeré yo viviré

El futuro perfecto, que indica una época venidera, anterior á otra también venidera,

Yo habré cantado , yo habré comido yo habré vivido

EL IMPERATIVO

Modo gramatical  que se usa para expresar mandato, ruego  u órdenes. No contiene más que un tiempo que marca una época presente.
Cante tú ,  come tú,  vive tú


EL CONDICIONAL

 El presente (Condicional simple) que indica que la acción se hubiera ejecutado a no ser por un obstáculo presente.
Yo cantaría , yo comería,  yo viviría

 El pasado, (Condicional compuesto) que marca que la acción se hubiera ejecutado si tal condición hubiese existido
Yo habría cantado ,yo habría comido ,yo habría vivido

EL SUBJUNTIVO

Modo gramatical que expresa deseo , probabilidad, creencia, etc

El pretérito imperfecto que marca una época pasada y á veces futura

Yo cantara o cantase ,   yo comiera o comiese ,  yo viviera o viviese

 El pretérito perfecto compuesto que marca una época pasada y algunas veces futura

Yo haya cantado, yo haya comido ,yo haya vivido

El pluscuamperfecto, que marca una época pasada y algunas veces futura

Yo hubiera o hubiese cantado ,  yo hubiera o hubiese comido ,  yo hubiera o hubiese vivido

 El futuro imperfecto duda de su propia acción
Yo cantare ,  yo comiere,   yo viviere

 El futuro perfecto duda como el imperfecto.

Yo hubiere cantado  , yo hubiere comido ,  yo hubiere vivido

El presente: ¡ojalá quiera venir!
Yo cante, yo coma, yo viva


EL TIEMPO



Los modos encierran tiempos, presente, pasado, ó futuro. Estos tiempos se dividen en simples y compuestos.

Tiempos simples. Son los que sin necesidad de auxiliar, se expresan con una sola palabra sin contar el pronombre. Ejemplo: (él) teme.


Tiempos compuestos. Son los que necesitan de los auxiliares para expresar su significación. Ejemplo: (él) ha bebido.


Esperamos que este esquema sobre el verbo te sirva para estudiar. En el margen encontrarás un cuadro para ponerte en contacto con nosotros y te resolveremos cualquier duda lo antes posible.



La conjugación del verbo.



La conjugación verbal o flexión verbal es el conjunto de las formas de un verbo según las categorías de persona, número, tiempo, aspecto, modo, voz. Etc.

Formas personales del verbo

Las formas personales del verbo, son aquellas en las que interviene la categoría de persona gramatical en las que existe un predicado con inflexión de tiempo y un sujeto.(Yo como, Yo comí…) Las formas personales están formadas por todos los tiempos verbales.


Ej.: en el verbo conjugado "comamos" se ve la conjugación de:

                                                        • modo (indicativo)

                                                        • tiempo (pretérito imperfecto )

                                                        • número (plural)

                                                        • persona (primera persona)

Formas no personales del verbo

Las formas no personales son formas que no incluyen la categoría de persona y no requieren un sujeto propio.


Se clasifican estas formas en tres grupos según su valor funcional:

• Infinitivos, generalmente tienen un valor nominal, es decir, cuando funcionan dentro de la oración. Los infinitivos
también pueden aparecer como parte del sintagma verbal. Generalmente el infinitivo tampoco tiene marca de tiempo
como -ar, -er, -ir (amar, comer, partir)

                              Ejemplo: El comer es una satisfacción.
• Gerundios, que tiene valores adverbiales como -ando, -iendo. (amando,comiendo,partiendo)

                              Ejemplo: Salio de la escuela cantando
• Participios, que tienen valores adjetivales como -ado -ido. (amado , comido, partido)

                             Ejemplo: Los niños parecen cansados

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El verbo. Número y persona.

Número: Es la forma que toma el verbo para indicar la relación que tiene con un sujeto.

  • Singular:   Habla  de uno:   Yo amo, Tú amas, Él ama

  • Plural:    Habla de muchos:   Nosotros amamos, Vosotros amáis, ellos aman


Persona: Son tres para el singular y tres para el plural.

1ª persona del singular:    Yo amo                 1ª persona del plural:           Nosotros amamos       
      
2ª persona del singular:     Tú amas              2ª persona del plural:           Vosotros  amáis



3ª persona del singular:     Él ama                 3ª persona del plural:           Ellos aman.



Esperamos que este esquema sobre el verbo te sirva para estudiar. En el margen encontrarás un cuadro para ponerte en contacto con nosotros y te resolveremos cualquier duda lo antes posible

El verbo


Definición

El verbo es la parte de la oración que expresa la acción de un sujeto. Generalmente sitúa a éste en un tiempo (presente, pasado o futuro) y tiene tres personas gramaticales para indicar quién realiza la acción (1ª , 2ª y 3ª persona del singular o del plural)

Accidentes gramaticales

Tiempo, modo, número, persona, voz y aspecto. Casi todos estos accidentes están indicados por morfemas verbales, que se presentan de dos maneras:

Morfemas verbales

Desinencias: Se unen al  lexema o raíz  del verbo, y varían según la persona , tiempo , modo y número.

COMERÍAMOS  =  

 COM -(raíz  )
- IÉRAMOS (tiempo, modo, número y persona)

Auxiliares: Se utilizan para formar los tiempos compuestos y la voz pasiva. Haber, ser y estar .

He visto , soy amado, voy corriendo




Esperamos que este esquema sobre el verbo te sirva para estudiar. En el margen encontrarás un cuadro para ponerte en contacto con nosotros y te resolveremos cualquier duda lo antes posible

TIPOS DE CONECTORES


CONECTORES:
Se define conector a  una palabra u oración que unen partes de un texto dándole una relación lógica en sus oraciones.



ADITIVOS
CONECTAN HECHOS.
AÑADEN INFORMACIÓN
DISYUNTIVOS
AYUDAN A SEPARAR IDEAS DENTRO DEL TEXTO
CAUSALES
ESTABLECEN RELACIÓN CAUSA EFECTO
Y, E, NI, QUE,
ADEMÁS
EN SEGUNDO LUGAR
A CONTINUACIÓN
POR OTRO LADO
POR AÑADIDURA,
SOBRE TODO, ETC
O, U
YA SEA
ENTRE OTRAS
YA SEA QUE, ETC
POR ESTA RAZÓN
DE MODO QUE
POR CONSIGUIENTE
POR LO TANTO
EN CONSECUENCIA
A CAUSA DE
DEBIDO A QUE
POR EL ECHO DE QUE,ETC
EXPLICATIVOS
AYUDAN A PROFUNDIZAR SOBRE UN TEMA
COMPARATIVOS
SE USAN PARA COMPARAR O CONTRASTAR IDEAS
PARA CONCLUIR
SE USAN PARA TERMINAR LAS IDEAS DEL TEXTO
EN CUANTO A
RESPECTO A
CON REFERENCIA A
RESPECTO A
EN BASE A, ETC
ANÁLOGAMENTE
DE MODO SIMILAR
IGUALMENTE
DEL MISMO MODO
INVERSAMENTE
EN CAMBIO
CONTRARIAMENTE
EN RESUMEN
EN DEFINITIVA
EN CONCLUSION
POR ÚLTIMO
RESUMIENDO
PARA CONCLUIR,ETC
CONCESIVOS
PONEN UN LÍMITE A LO QUE YA SE EXPRESÓ CON ANTERIORIDAD
TEMPORALES
AYUDAN A ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE FORMA SECUENCIAL
LOCATIVOS
DEFINEN UN LUGAR DE REFERENCIA
AUNQUE
A PESAR DE QUE
A PESAR DE
AÚN
AÚN CUANDO
POR MÁS QUE
SI BIEN,ETC
ANTES
HACE TIEMPO
AL PRINCIPIO
EN ESTE PRECISO INSTANTE
MIENTRAS
SIMULTANEAMENTE
PARALELAMENTE
MAS TARDE
LUEGO
DESPUÉS
FINALMENTE
AQUÍ
AHÍ
ALLÍ
DELANTE DE
DONDE
JUNTO A
ENTRE OTRAS
DE CONSECUENCIA
EL ENUNCIADO EXPRESA LA CONSECUENCIA DE OTRO
CONDICIONALES
RELACIONAN DOS HECHOS, DE MANERA QUE UNO SUPONE LA REALIZACIÓN DEL OTRO
ACLARATORIOS
AYUDAN A EXPLICAR UN ENUNCIADO O HECHOS
POR ENDE
EN CONSECUENCIA
POR CONSIGUIENTE
ENTONCES
POR LO QUE SIGUE
POR ESTA RAZÓN
DE MANERA QUE
SI
EN CASO DE
SIEMPRE QUE
A MENOS QUE
A NO SER QUE
CUANDO,ETC
EN OTRAS PALABRAS
MEJOR DICHO
DICHO DE OTRA MANERA
O SEA,ETC



Esperamos que este esquema sobre los conectores lingüísticos te sirva para estudiar. En el margen encontrarás un cuadro para ponerte en contacto con nosotros y te resolveremos cualquier duda lo antes posible.

EL MICRORRELATO

¿Qué es un microrrelato?

Es una narración muy breve. Habitualmente tiene entre 7 y 200 palabras como máximo.

¿Cómo escribir un microrrelato?

1.       Piensa en un hecho que quieras contar
2.       Debe tener una idea oculta
3.       El hecho que elijas debe ser muy breve.
4.       No debes resumir una historia larga.
5.       Cuenta la historia de forma que sorprenda a los demás
6.       Cuenta  lo esencial  para que el lector pueda imaginar lo que falta
7.       Los  microrrelatos,  tienen como  cualquier historia:  un principio, un desarrollo y  un final. Aunque puedes ocultarlos.
Ejemplo
Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.
El autor ha ocultado intencionadamente dos de estas fases para que el lector las imagine:
Principio: alguien se durmió (oculto)
Desarrollo: esta persona tuvo un sueño mientras dormía (oculto)
Final: cuando esta persona despertó, su pesadilla-problema continuaba (expresado)

8.       El principio debe  ubicar rápidamente al lector, pero lo más importante es el final, que debe ser sorprendente. 
9.       Piensa bien el título. debe   completar la historia .
10.   Usa  pocos personajes: nunca más de tres
11.   Utiliza  un lugar o dos
12.   Utiliza un tiempo muy breve


Esperamos que este esquema sobre el microrrelato te sirva para estudiar. En el margen encontrarás un cuadro para ponerte en contacto con nosotros y te resolveremos cualquier duda lo antes posible.

NÚMEROS cardinales y ordinales



NÚMEROS CARDINALES: Sirven para contar los elementos de un conjunto: Uno, dos, tres......

NÚMEROS  ORDINALES : Sirven para expresar un orden o una secuencia: Primero, segundo....


Abreviatura
Desarrollo
Abreviatura
Desarrollo
1.º (1.er)
primero (primer)
22.º
vigesimosegundo, vigésimo segundo
2.º
segundo
28.º
vigesimoctavo, vigésimo octavo
3.º (3.er)
tercero (tercer)
29.º
vigesimonoveno, vigésimo noveno
4.º
cuarto
30.º
trigésimo
5.º
quinto
31.º
trigésimo primero
6.º
sexto
40.º
cuadragésimo
7.º
séptimo
50.º
quincuagésimo
8.º
octavo
60.º
sexagésimo
9.º
noveno
70.º
septuagésimo
10.º
décimo
80.º
octogésimo
11.º
undécimo, decimoprimero, décimo primero
90.º
nonagésimo
12.º
duodécimo, decimosegundo, décimo segundo
100.º
centésimo
13.º
decimotercero, décimo tercero
200.º
ducentésimo
14.º
decimocuarto, décimo cuarto
300.º
tricentésimo
15.º
decimoquinto, décimo quinto
400.º
cuadringentésimo
16.º
decimosexto, décimo sexto
500.º
quingentésimo
17.º
decimoséptimo, décimo séptimo
600.º
sexcentésimo
18.º
decimoctavo, décimo octavo
700.º
septingentésimo
19.º
decimonoveno, décimo noveno
800.º
octingentésimo
20.º
vigésimo
900.º
noningentésimo
21.º
vigesimoprimero, vigésimo primero
1000.º
milésimo


Esperamos que este esquema sobre los números ordinales  te sirva  para estudiar. En el margen encontrarás un cuadro para ponerte en contacto con nosotros  y  te resolveremos cualquier duda lo antes posible.