RECURSOS LITERARIOS

PRINCIPALES RECURSOS LITERARIOS O ESTILÍSTICOS

PERSONIFICACIÓN: Atribuye cualidades humanas a seres que no lo son,   como plantas, animales, objetos...

“El mar sonríe a lo lejos."                          (Federico García Lorca)

COMPARACIÓN: establece una semejanza entre dos cualidades, seres, hechos.

"Porque son, niña, tus ojos

verdes como el mar, te quejas.                  (Gustavo Adolfo Bécquer)

METÁFORA: Identifica dos realidades llamando a una con el nombre de la otra.

“La cebolla es escarcha cerrada y pobre." (Miguel Hernández) 

PARALELISMO: repite estructuras en versos u oraciones.

Dale al aspa, molino,

hasta nevar el trigo

Dale a la piedra, agua

hasta ponerla mansa.

Dale al molino, aire.

Hasta lo inacabable.                                     (Miguel Hernández)   

REPETICIÓN: Repetir una palabra, un grupo de palabras, un  verso, etc

¡Traje mío, traje mío,

nunca te podré vestir,

que al mar no me dejan ir!                           (Rafael Alberti)

HIPÉRBOLE: Exagerar un suceso, una cualidad, una cantidad.

¡Caballitos,  banderolas,

alfileres, redecillas,

peines de tres mil colores!                           (Rafael Alberti)

HIPÉRBATON: Alteración del orden habitual de los elementos de una oración, (Orden sintáctico de la oración- sujeto, predicado y complementos)

"Volverán las oscuras golondrinas

en tu balcón sus rudos a colgar,

 y otra vez con el ala a sus cristales

Jugando llamaran'                   (Gustavo Adolfo Bécquer)

ALITERACIÓN: Repetir intencionadamente uno o más sonidos con el fin de producir un efecto concreto.

"Como se arranca el hierro de una herida

su amor de las entrañas me arranqué,

 ¡aunque sentí al hacerlo que la vida

me arrancaba con él !"            (Gustavo Adolfo Bécquer)

Sinécdoque

La sinécdoque es una figura retórica que consiste en utilizar una parte de algo para referirse al todo o, al contrario, usar el todo para referirse a una parte. También puede implicar el uso del singular por el plural o viceversa, o el uso de una clase específica para referirse a una clase general y viceversa.

Ejemplos de sinécdoque:

1. Parte por el todo:

   • "Tiene veinte primaveras." (para referirse a veinte años)
   • "Hay que cuidar el pan de cada día." (para referirse a los alimentos en general)

2. Todo por la parte:

   • "España ganó el mundial." (refiriéndose al equipo de fútbol español)

3. Singular por el plural:

   • "El perro es un animal fiel." (refiriéndose a todos los perros)

4. Clase específica por clase general:

   • "Necesitamos un techo." (para referirse a una casa o vivienda)

METONIMIA:   Recurso literario que consiste  en la sustitución  de una  palabra o  idea por otra con la cual  existe una relación de contigüidad o proximidad lógica:

Efecto- causa:    Luis fue la tristeza de mi vida.
Autor-obra:   Leí a Shakespeare.
Contenedor- Contenido: Me tomaré una botella.
Símbolo -Significado: Juró lealtad a la bandera.
Marca - objeto:  Me compré un mercedes
La parte por el todo :  Un pueblo de diez mil almas.
Todo por la parte :  Lavar el coche.
Materia por el objeto:  Rompió el lienzo.
Nombre del objeto por su contiguo : El cuello de la camisa.
Instrumento por el artista :  La mejor pluma de la literatura fue cervantes

Asíndeton

El asíndeton es una figura retórica que consiste en la omisión de conjunciones entre palabras, frases o cláusulas. Esto crea un efecto de rapidez, dinamismo y agilidad en el discurso.

Ejemplos de asíndeton:

1. Lista de elementos sin conjunciones:

   • "Vine, vi, vencí."
   • "Fuerza, valor, determinación, triunfo."

2. Descripción rápida:

   • "Todo se rompió: cristales, puertas, ventanas, sueños."

Polisíndeton

El polisíndeton, en contraste, es una figura retórica que consiste en la repetición excesiva de conjunciones entre palabras, frases o cláusulas. Esto produce un efecto de lentitud, solemnidad, y puede enfatizar la magnitud o complejidad de lo descrito.

Ejemplos de polisíndeton:

1. Uso repetido de conjunciones:

   • "Y ríe y llora y canta y sueña."
   • "Lo vi en sus ojos y en su rostro y en sus manos y en su alma."

2. Enumeración detallada:

   • "Había en el mercado manzanas y peras y uvas y naranjas y melones y fresas."

Esperamos que este esquema sobre los recursos estilísticos te sirva para estudiar. En el margen encontrarás un cuadro para ponerte en contacto con nosotros y te resolveremos cualquier duda lo antes posible.

TÉCNICA PARA ESCRIBIR UN CUENTO.Conectores

TÉCNICA PARA REDACTAR UN CUENTO ( Los conectores) 

En esta tabla encontrarás una ayuda para relatar tu propio cuento. No olvides que como todas las historias  tienen un  principio, desarrollo y un final.  Puedes  ver la entrada de los textos narrativos y la entrada de estructura de los cuentos .

Frases para empezar	Frases para utilizar en el conflicto / problema	Frase para indicar el desenlace o el final.
Hace varios años vivía… Había una vez una... En un lugar muy lejano............... En un país lejano... En tiempos antiguos..... Vivía una vez...............................	De repente......... De pronto....... Inesperadamente... Bruscamente...... Al poco tiempo la cosas cambiaron.. Sin darse cuenta...	Finalmente............. Al fin............. Así fue como........ .......... Y colorín colorado, este cuento se ha acabado. ...... Zapatitos roto o, cuénteme usted otro. .................. Y comieron perdices y perdices.

Esperamos que este cuadro sobre los conectores  te sirva  para escribir  tu propio cuento. En el margen encontrarás un cuadro para ponerte en contacto con nosotros  y  te resolveremos cualquier duda lo antes posible.

TÉCNICA PARA ESCRIBIR UN CUENTO. Estructura

TÉCNICA PARA REDACTAR UN CUENTO (  Descarga un ejemplo en PDF)

En esta tabla encontrarás una ayuda para relatar tu propio cuento. No olvides que como todas las historias  tienen un  principio, desarrollo y un final.  Puedes  ver la entrada de los textos narrativos y la entrada de los conectores más comunes para hacer un cuento.

TÍTULO
COMIENZO	ESCENARIO	PERSONAJES	PROBLEMA PRESENTACIÓN	ACCIÓN NUDO	RESOLUCIÓN DESENLACE
¿CÓMO EMPIEZA?	¿DÓNDE OCURRE ESTA HISTORIA?	¿CUÁLES SON LOS PERSONAJES DE LA HISTORIA?	¿TIENE ALGÚN PROBLEMA LOS PERSONAJES DE LA HISTORIA?	¿QUÉ HECHOS O ACCIONES  SE CUENTAN PARA RESOLVER EL PROBLEMA?	¿CÓMO RESUELVEN FINALMENTE EL PROBLEMA LOS PERSONAJES DE LA HISTORIA?
		¿QUÉ RELACIONES HAY ENTRE ELLOS?
	¿EN QUÉ ÉPOCA TIENE LUGAR? PRESENTE PASADO FUTURO ESCRIBE ALGO SOBRE LA ÉPOCA	¿CUÁL ES EL PERSONAJE PRINCIPAL? DESCRÍBELO : SEXO EDAD ¿DÓNDE VIVE? ¿QUÉ QUIERE? ETC.	¿QUÉ OCURRE?
				¿CÓMO LO RESUELVEN?
					¿AL FINAL QUÉ PASA?
		¿HAY PERSONAJES SECUNDARIOS? ¿CUÁLES SON? DESCRÍBELOS SEXO EDAD ¿DÓNDE VIVE? ¿QUÉ QUIERE? ETC.
	DESCRIBE EL LUGAR

Esperamos que esta estructura sobre la escritura de los cuentos te sirva  para escribir  tu propio cuento. En el margen encontrarás un cuadro para ponerte en contacto con nosotros  y  te resolveremos cualquier duda lo antes posible.

GÉNEROS LITERARIOS

Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido

Esperamos que este esquema sobre los géneros literarios te sirva para estudiar. En el margen encontrarás un cuadro para ponerte en contacto con nosotros  y  te resolveremos cualquier duda lo antes posible.