Recursos la chasca: contenidos de primaria

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LOS SINTAGMAS

EJEMPLOS:

Sintagma Nominal (SN): Tiene como núcleo un sustantivo o pronombre.
- Ejemplo: "El gato negro"
Sintagma Verbal (SV): Tiene como núcleo un verbo.
- Ejemplo: "Corre rápidamente"
  - Corre: núcleo del SV (verbo)
  - rápidamente: adverbio que modifica al núcleo
Sintagma Adjetival (SAdj): Tiene como núcleo un adjetivo.
- Ejemplo: "Muy alto"
  - Alto: núcleo del SAdj (adjetivo)
  - muy: adverbio que modifica al núcleo
Sintagma Adverbial (SAdv): Tiene como núcleo un adverbio.
- Ejemplo: "Demasiado lejos"
  - Lejos: núcleo del SAdv (adverbio)
  - demasiado: adverbio que modifica al núcleo
Sintagma Preposicional (SPrep): Tiene como núcleo una preposición que introduce un sintagma nominal.
- Ejemplo: "En la casa"
  - En: núcleo del SPrep (preposición)
  - la casa: sintagma nominal que funciona como término de la preposición

Vamos a desglosar una oración para ver cómo interactúan estos sintagmas:

"El perro grande corre rápidamente en el parque."

El perro grande: Sintagma Nominal (SN)
- El: Determinante
- Perro: Sustantivo (núcleo)
- Grande: Adjetivo
Corre rápidamente: Sintagma Verbal (SV)
- Corre: Verbo (núcleo)
- Rápidamente: Adverbio
En el parque: Sintagma Preposicional (SPrep)
- En: Preposición (núcleo)
- El parque: Sintagma Nominal (término de la preposición)
  - El: Determinante
  - Parque: Sustantivo (núcleo)

Cada uno de estos sintagmas cumple una función específica dentro de la oración, contribuyendo a su estructura y significado global.

Esperamos que este esquema sobre LOS SINTAGMAS te sirva para estudiar. En el margen encontrarás un cuadro para ponerte en contacto con nosotros y te resolveremos cualquier duda lo antes posible

Las palabras pueden dividirse en partes más pequeñas llamadas morfemas .

Los morfemas se clasifican en:

Raíz o morfema léxico: la parte de la palabra que tiene significado propio .Las palabras de la misma familia tienen la raíz en común: barco, barcaza, embarcar.

Morfemas flexivos : indican el género y el número. gracioso (masculino, singular), graciosa (femenino, singular), graciosos(masculino, plural), graciosas (femenino, plural)

Morfemas derivativos: apartan un nuevo significado a la raíz Pueden ser de dos tipos:

* Prefijos: Se añaden delante de la raíz: descalzar : quitar el calzado

* Sufijos: se añaden detrás de la raíz: librero: vendedor de libros.

Desinencia verbal: Es la parte del verbo que se ve modificada por el tiempo verbal, el modo y la persona en que esté conjugado el verbo. Por ejemplo: partieron, partan, partiremos.

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SECTORES DE PRODUCCIÓN

SECTORES DE PRODUCCIÓN: PRIMARIO , SECUNDARIO Y TERCIARIO

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IMPERATIVO VALOR EXHORTATIVO

INFINITIVO POR IMPERATIVO

Cuando se da una orden a una segunda persona (del singular o del plural) deben usarse las formas propias del imperativo.

SINGULAR: Tómate toda la comida

PLURAL: ¡Venid aquí ahora mismo! Poneos el abrigo cuanto antes. Cierren la ventana.

Las formas de imperativo de la segunda persona del plural correspondientes al pronombre vosotros terminan en -d: amad, comed, venid; pero pierden esa -d cuando se les añade el pronombre os: amaos, poneos, veníos.

No se considera correcto el uso del infinitivo en lugar del imperativo para dirigir una orden a una segunda persona del plural:

¡Venir aquí ahora mismo, granujas! ¡Venid aquí ahora mismo, granujas!

Poneros el pijama y dormiros cuanto antes. Poneos el pijama y dormiros cuanto antes.

Solo es válido el empleo del infinitivo con valor de imperativo dirigido a una segunda persona del singular o del plural cuando aparece precedido de la preposición a: ¡Tú, a callar!; Niños, a dormir.

No debe confundirse el empleo desaconsejable del infinitivo en lugar del imperativo de segunda persona del plural con la aparición del infinitivo con valor exhortativo en indicaciones, advertencias, recomendaciones o avisos dirigidos a un interlocutor colectivo e indeterminado que hacen recomendaciones de tipo cívico o prohíben determinadas acciones en lugares públicos:

Consumir a temperatura ambiente; Se debe consumir

Depositar la basura en las papeleras; Debe depositarse la basura en las papeleras

No fumar; No se puede fumar

Lavar a mano. Debe lavarse a mano

Se trata, en estos casos, de estructuras impersonales en las que no se da una orden directa.

https://www.rae.es/consultas/infinitivo-por-imperativo

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ÁREAS DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS

ÁREAS DE CUERPOS GEOMÉTRICOS = ÁREAS DE LAS BASES + ÁREAS LATERALES

Esperamos que este esquema sobre LAS FÓRMULAS PARA EL CÁLCULO DE LAS ÁREAS DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS te sirva para estudiar. En el margen encontrarás un cuadro para ponerte en contacto con nosotros y te resolveremos cualquier duda lo antes posible

VOLUMEN

EL VOLUMEN ES EL ESPACIO QUE OCUPA UN CUERPO EN TRES DIMENSIONES.

LA UNIDAD PRINCIPAL DEL VOLUMEN ES EL METRO CÚBICO.

Unidad principal: ( m³)

EQUIVALENCIAS

1 LITRO = 1 dm³

VOLÚMENES DE LOS CUERPOS

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EL PUNTO Y LA COMA

EL PUNTO Y LA COMA SE USA:

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ESTRUCTURA DE LA NOTICIA

ESTRUCTURA DE UNA NOTICIA

EJEMPLO DE NOTICIA

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DOS PUNTOS Y PUNTOS SUSPENSIVOS

DOS PUNTOS:

PUNTOS SUSPENSIVOS ....

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LAS COMILLAS Y LOS PARENTESIS

LAS COMILLAS

LOS PARÉNTESIS

Esperamos que este esquema sobre las comillas y los paréntesis te sirva para estudiar. En el margen encontrarás un cuadro para ponerte en contacto con nosotros y te resolveremos cualquier duda lo antes posible

ESTRUCTURA DE LA ENTREVISTA

ESTRUCTURA DE UNA ENTREVISTA

Una entrevista es un texto periodístico que se dan a conocer las opiniones de una persona a través de preguntas y respuestas

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Ecosistemas

ECOSISTEMAS: BIOCENOSIS, BIOTOPO , RELACIONES ENTRE ESPECIES , CADENAS ALIMENTARIAS .

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ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS

ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS:

SÍLABA TÓNICA: AQUELLA QUE SUENA MÁS FUERTE.
ANTEPENÚLTIMA	PENÚLTMA	ÚLTIMA	ACENTUACIÓN
ESDRÚJULAS	LLANAS	AGUDAS
GON	ZÁ	LEZ	GONZÁLEZ: LLANA:CUANDO NO TERMINAN EN N , S , VOCAL
	IN	GLÉS	INGLÉS: AGUDA: :CUANDO TERMINAN EN N , S , VOCAL
MÍS	TI	CO	MÍSTICO : ESDRÚJULA: SIEMPRE

Esperamos que este esquema la ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS te sirva para estudiar. En el margen encontrarás un cuadro para ponerte en contacto con nosotros y te resolveremos cualquier duda lo antes posible

DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO

CUATRO FORMAS DE DESCOMPONER UN NÚMERO

Esperamos que este esquema la descomposición de un número te sirva para estudiar. En el margen encontrarás un cuadro para ponerte en contacto con nosotros y te resolveremos cualquier duda lo antes posible

EL REPORTAJE

EL REPORTAJE PERIODÍSTICO

Esperamos que este esquema sobre el reportaje te sirva para estudiar. En el margen encontrarás un cuadro para ponerte en contacto con nosotros y te resolveremos cualquier duda lo antes posible

textos periodisticos

TEXTOS PERIODÍSTICOS

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CÓMO INSERTAR UNA CITA EN UN TEXTO

Si se trata de:

* 1 o 2 autores: Se citan cada vez que aparezcan la referencia.

* Más de 3 autores: Se escriben todos la primera vez y en las siguientes

sólo el apellido del primer autor seguido de las abreviaturas et al . y el

año.

★Cita menos de 40 palabras.

•Inmersa en el texto

• Entre comillas

• Sin Cursiva

• Datos entre paréntesis (Apellidos del autor,fecha,página)

• Si el autor se encuentra presente en la cita no se coloca en los datos.

•Cuando se reproducen sus ideas y no sus palabras exactas no se pone

comillas. Autor (año)

Ejemplo: La idea principal que plantea el autor es que "los limites de la ignorancia son los límites de la imaginación"(Alifafanfarón, 1581,p.66)

★Cita de más de 40 palabras:

•Sin comillas

• líneas aparte del texto.

• Sangría cinco espacios

• Punto antes de los datos

• El autor puede estar al principio de la cita

Esperamos que esta guía sobre cómo insertar una cita en un texto te sirva para estudiar. En el margen encontrarás un cuadro para ponerte en contacto con nosotros y te resolveremos cualquier duda lo antes posible

PERÍFRASIS VERBALES

PERÍFRASIS VERBAL O FRASE VERBAL :Asociación de dos o más verbos que forman una unidad sintáctica con función de núcleo del predicado.Ejemplo: Tiene que comer, debe venir, suele correr, ...

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TABLAS ESTADÍSTICAS

TABLAS DE DATOS

TABLA DE FRECUENCIAS: Formada por las diferentes modalidades que presentan la característica observada y sus frecuencias absolutas correspondientes .

Frecuencia absoluta(fi ) de cada valor : es el número total de veces que aparece el dato

Frecuencia absoluta acumulada (Fi) de cada valor : es la suma de todas las frecuencias absolutas correspondientes a los valores anteriores a y a la suya propia. No tiene sentido para variables cualitativas.

Frecuencia relativa( hi ) de cada valor : se calcula dividiendo la frecuencia absoluta correspondiente entre el número total de datos N.

Frecuencia relativa acumulada (Hi) de cada valor : es la suma de todas las frecuencias relativas correspondientes a los valores anteriores a y a la suya propia. No tiene sentido para variables cualitativas.

En el caso de características cualitativas o cuantitativas discretas, en la primera columna de la tabla figuran las diferentes modalidades (x), y en segunda columna, las frecuencias absolutas (f),

EJEMPLO: 15 alumnos contestan a la pregunta de cuantos hermanos tienen. Las respuestas son:

NÚMEROS HERMANOS	FRECUENCIA ABSOLUTA (fi)	FRECUENCIA RELATIVA (hi)	FRECUENCIA ACUMULADA (Fi)	FECUEN. RELATIVA ACUMULADA (Hi)
0	3	3/15=0,2	3	3/15
1	5	5/15=0,33	3+5=8	8/15
2	4	4/15=0,26	3+5+4=12	12/15
3	2	2/15=0,13	3+5+4+2=14	14/15
4	1	1/15=0,06	3+5+4+2+1=15	15/15
∑	15	15/15=1

En el caso de variables continuas, los datos se agrupan en intervalos. La frecuencia absoluta de cada intervalo es el número de datos que contiene cada intervalo.

Ejemplo:Los pesos, en kilogramos, de 20 mujeres de un grupo son los siguientes:

55; 50; 48; 50; 55; 59; 65; 69; 70; 72; 49; 48; 61; 62; 69; 59; 78; 70; 60; 49

El valor máximo de la variable es 78 y el valor mínimo 48. La amplitud total del intervalo es: 78 - 48 - 30.

Si dividimos el intervalo total en seis subintervalos, la amplitud de cada uno será 5. La tabla de frecuencias absolutas que obtendremos será:

Intervalo	fi
[48-53)	6
[53-48)	2
[48-63)	5
[63-68)	1
[68-73)	5
[73-78)	1
	20

TABLAS DE CONTINGENCIAS :Se utilizan cuando los datos corresponden a dos características diferentes observadas simultáneamente. Son tablas de doble entrada .

Ejemplo:

A los alumnos de la clase de 4º A (14 mujeres y 20 hombres) se les ha pedido que indiquen si son más aficionados al baloncesto o al fútbol,

	BALONCESTO	HOMBRE	TOTAL
MUJERES	10	4	14
HOMBRES	5	15	20
TOTAL	15	19	34

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